BİLSEM’lere devam eden öğrencilerin his gelişimlerine yönelik gereksinimleri temel alınarak hazırlanan his gelişimini destekleme psikoeğitim programı, öğrencilerin kendi hisleri ile birlikte oburlarının da hislerini tanımaları, şahıslar ortası münasebetlerde ahenk ve esneklik göstermeleri, empati kurmaları ve hislerini denetim etmelerini sağlamayı amaçlıyor.
Öz düzenleme psikoeğitim programı ise özel yetenekli öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini yönetme maharetleri geliştirmeleri maksadıyla hazırlandı. Bu programda öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini fark etmeleri, geleceğe yönelik gaye belirlemeleri, plan yapmaları, tesirli öğrenme stratejilerini fark etmeleri ve kendi öğrenme süreçlerini izleyerek değerlendirmeleri hedeflendi.
Programların tasarlanmasında Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programları Modeli temel alındı ve örgün eğitim kurumlarındaki sınıf rehberlik programında yer alan toplumsal duygusal gelişim alanına ait etkinlikler ile ahenk içerisinde yürütülmesine ve bu alandaki kazanımları destekleyecek formda yapılandırılmasına kıymet verildi.
UYGULAMA TEMELLİ OLARAK HAZIRLANAN BİRİNCİ ÇALIŞMA
Eğitim sistemindeki her bir öğrencinin özel gereksinimini da dikkate alarak programlama yaptıklarına dikkati çeken Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, özel yetenekli öğrencilerin toplumsal ve duygusal gelişimlerini desteklemek için iki yeni psikoeğitim programının erişime açıldığını duyurdu. Özer şunları kaydetti:
“Şu anda Türkiye genelinde 315 bilim ve sanat merkezimiz var. 2022 yılı sonunda bu sayıyı 350’ye çıkarmayı hedefliyoruz. Özel yetenekli öğrencilerimizin tümünün BİLSEM’lere kolay kolay erişebilmesini sağlamanın yanında burada aldıkları eğitimin niteliğini artırmak için de ağır gayret sarf ediyoruz. Özel yetenekli çocuklarımıza yönelik ‘duygu gelişimi’ ve ‘öz düzenleme’ alanlarında hazırladığımız psikoeğitim programları da bu kapsamda yürüttüğümüz çalışmalardan… Türkiye’de özel yetenekli bireylere yönelik uygulama temelli olarak hazırlanan birinci çalışma olma özelliği taşıyan program ile üstün yetenekli öğrencilerin kapasitelerini en yeterli formda ortaya koyabilmelerine takviye olmayı hedefliyoruz. Programın hazırlık sürecinde ve uygulamasında emek veren tüm çalışma arkadaşlarıma teşekkür ediyorum.”
