Milli Eğitim Bakanı Özer, Samsun’da valilik toplantı salonunda düzenlenen ‘İl Eğitim Kıymetlendirme Toplantısı’na katıldı.
Özer, bakanlığın, Samsun’da yeni eğitim binalarını yapma ve güçlendirme kapsamında yaklaşık 200 milyon liralık yatırımının bulunduğunu belirterek, “Bu yatırımı, 1 milyar 129 milyonluk yeni yatırımla 1 milyar 324 milyona çıkarmış olduk. Önemli bir yatırımı eğitim kalitesini artırmak ismine Samsun’a kazandırmış oluyoruz. Bakanlık olarak en değer verdiğimiz yeni eğitim siyasetlerinden biri, okul öncesi eğitime erişimi artırmak. Bunun için 3-5 yaş aralığındaki okullaşma oranını OECD ortalamalarına çıkarabilmek için 3 bin yeni anaokulu, 40 bin de yeni ana sınıfı yapacağız” dedi.
1.2 MİYON ÖĞRETMENİN YÜZDE 59’U KADIN
Toplantı sonrası Canik ilçesinde eğitime başlayan Cahit Zarifoğlu İlkokulu’nun resmi açılışına yapan Bakan Özer şunları söyledi: “Eğitimde büyümeyi sağlarken, kalite odaklı formda gerçekleştirdik. 2000’li yıllarda 500 bin civarında olan öğretmen sayımız bugün 1,2 milyona ulaştı ve yeniden burada bayanlarımız olumlu ayrımcılıkla çok daha âlâ noktalara geldiler, özellikle istihdam konusunda. Tekrar 2000’li yıllarda bayan öğretmen sayımız 500 bin sayısının yüzde 40’larındayken, bugün yüzde 59’lara çıktı. Biz de bakanlık olarak bayan yöneticilerimizin sayısını artırmak için üzerimize düşen neyse onu yapacağız. Son 20 yılda eğitimde yapılan bu seferberliğin bir başka başarısı da demokratik bir eğitim sistemini inşa etmek oldu. Hatırlayın bu ülkede başörtülüler eğitime erişemiyordu. Yükseköğretime ulaşmak için yurt dışına gidiyordu. O gün, anayasal hakkı olan eğitim hakkına erişmesine mahzur olunan bayanlar hakkında konuşmayanların bugün bayana şiddetle ilgili konuşmaya hakları yoktur. Katsayı adaletsizliği 1999 yılında devreye girerek bu ülkede eğitim sisteminin istikrarlarını alt üst etti. Bakanlık ve hükümetlerimiz bu hasarı ortadan kaldırabilmek için çok büyük efor sarf etti. Ve yeni yeni, son yıllarda telafi etmeyi başarıyoruz. Bugün uğraştığımız çok sorun geçmişteki yanlış eğitim siyasetlerinin üretmiş olduğu sıkıntılardır. Şayet o sorunlar o gün oluşmamış olsaydı, biz bugün çok farklı şeyleri konuşuyor olacaktık.
KIZ ÇOCUKLARININ EĞİTİME ERİŞİMİ KOLAYLAŞTI
Burada iki kritik parametre var. Bu artışlardan en fazla faydalanan iki kesim var. Biri sosyoekonomik olarak dezavantajlı kesitler. Eğitime erişimi kasvet olan, bulunduğu lokasyon yahut imkanlar sebebiyle kısıtlı olan. Artık bu bölümler rahatlıkla eğitim imkanlarına erişebiliyor. İkinci parametre ise kız çocuklarındaki okullaşma oranlarıdır. Bu oran inanılmaz derecede arttı. 2000’li yıllarda kız çocuklarının liselerde okullaşma oranı yüzde 39 düzeyindeydi. Şu anda yüzde 88’e çıktı. Yüksekokullarda kız çocuklarımızın oranı 2002 yılında yüzde 11 düzeyindeydi. Şu anda yüzde 48,5’e çıktı. Birinci sefer kız çocuklarımızın okullaşma oranı 2014 yılından itibaren erkekleri geçti. Yani bir vakitler bu toplumda kız çocuklarının eğitime erişimini artırmayla ilgili süreçler çok başarılı biçimde tamamlandı ve Türkiye son 20 yılda, kız çocuklarının eğitime erişimi kolaylaştı ve evvelki periyotlardan çok daha yüksek düzeylere çıktı.
Okullaşma oranlarında çok ciddi artış sağlandı. Son 20 yılda eğitimde dönüşüm yaşandı. Okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise, yükseköğretimdeki okullaşma oranlarımız birinci sefer gelişmiş ülkelerin oranlarına son 20 yılda ulaştı. Kimi sayılar vererek bu durumu somutlaştırmakta yarar var. Okul öncesi 5 yaş okullaşma oranlarımız 2000’li yıllarda yüzde 14 iken bugün yüzde 90’dır. Ortaöğretimde bu oranlar yüzde 44’ten yüzde 90’a çıktı. Daha evvel lise vaktinde 2 öğrenciden biri güç formda okula erişebilirken bugün herkes rahatlıkla erişebiliyor. Yükseköğretimde net okullaşma oranı yüzde 14’lerden yüzde 49 düzeylerine ulaştı yani tüm eğitim kademelerinde okullaşma oranları inanılmaz derecede arttı.”
ÖĞRETMENLERLE BULUŞTU
Açılışın akabinde okulda öğretmenler odasını ziyaret ederek öğretmenlerle sohbet eden Bakan Özer, Öğretmenlik Meslek Kanunu ile 60 yıllık hasretin sona erdiğini ve eğitimde son 20 yılda gelinen noktanın, öğretmenlere has bir kanunla taçlandırıldığını söyledi. Öğretmenlerin mesleksel gelişim programları için 2021’de 8 milyon olan bütçeyi, bu yıl 282 milyon liraya yükselttiklerini aktaran Özer, öğretmenlerin bu imkandan yararlanmasını istedi. Öğretmenlerin talep, teklif ve beklentilerini de dinleyen Özer, gereksinimlerin acilen tamamlanması talimatını verdi. Öğretmenler de Özer’e okul öncesi eğitimi verdiği takviye ve Öğretmenlik Meslek Kanunu nedeniyle teşekkür etti.
